Deze feiten en cijfers over het mbo in Nederland, zoals het aantal studenten en medewerkers, het studiesucces en de aansluiting op de arbeidsmarkt geven een bijdrage aan een gefundeerd debat over het mbo.

De ervaringen van het Koning Willem I College Den Bosch en Bibliotheek s Hertogenbosch (2018), Deltion college en Stadkamer in Zwolle (2018) en ROC Midden-Nederland en Bibliotheek Eemland in Amersfoort (2019) en het ROC Aventus en de bibliotheken Apeldoorn, Deventer en Zutphen (2019) kun je lezen in de praktijkbeschrijvingen. 

Vanaf studiejaar 2026-2027 wordt het vak burgerschap ook met een examen afgesloten. Daar is een algemene taalontwikkeling voor nodig. In het Leesscenario: Lezen in het mbo en burgerschap worden de redenen om te lezen en Nederlands te verbinden aan burgerschap belicht. 

In deze publicatie De doorgaande leeslijn: De leesontwikkeling van 0-20 jaar beschrijft Stichting Lezen op basis van wetenschappelijke inzichten de leesontwikkeling van kinderen en jongeren.

In een serie van vier artikelen onderzoeken hoogleraar en letterkundige Yra van Dijk en docent Nederlands Marie-José Klaver waar de leescrisis vandaan komt, wat de gevolgen zijn, en wat er nodig is om het tij te keren. Wat wordt er ondernomen om de leesvaardigheid van Nederlandse jongeren te verbeteren en wat werkt er wel en niet? En waarom is lezen zo belangrijk?